各学院：

为贯彻落实《河南省人民政府关于深化高等教育综合改革全面提升服务经济社会发展能力的意见》（豫政[2015]41号）精神，根据河南省教育厅关于做好普通高等学校专业综合改革试点工作的总体要求和《皇冠新体育专业综合改革试点建设与管理办法（试行）》精神，学校决定开展2017年、2018年本科专业综合改革试点年度检查及2019年立项建设工作，现将有关事项通知如下：

一、年度检查要求

2017年、2018年立项的本科专业综合改革试点专业拟在11月22日收材料，11月底进行年度检查，请相关专业完善相关材料。

二、2019年立项要求

（一）建设内容

1.教学团队建设。围绕专业核心课程群，以优秀教师为带头人，建设热爱本科教学、改革意识强、结构合理、教学质量高的优秀教学团队。建成1-2个教学理念先进，教学改革目标明确，团结协作充满活力，整体教学水平高的教学团队。

2.专业核心课程与教学资源建设。要瞄准专业发展前沿，面向经济社会发展需求，借鉴国内外课程改革成果，充分利用现代信息技术，更新完善教学内容，优化课程设置，构建特色课程群，建设具有鲜明特色的专业共享开放课程3-5门。要加强协同开发，促进开放共享，形成与人才培养目标、人才培养方案和创新人才培养模式相适应的优质教学资源。

3.教学方式方法改革。深化教学研究、更新教学观念，注重因材施教、改进教学方式，依托信息技术、完善教学手段，积极探索启发式、探究式、讨论式、参与式教学，充分调动学生学习积极性和自主性，形成具有鲜明专业特色的教学改革成果1-2项。促进科研与教学互动，及时把科研成果转化为教学内容。支持本科生参与科研活动，早进课题、早进实验室、早进团队。

4.强化实践教学环节。结合专业特点和人才培养要求，不断增加实践教学比重，确保专业实践教学必要的学分（学时）。改革实践教学内容，改善实践教学条件，创新实践教学模式，增加综合性、设计性实验，倡导自选性、协作性实验。不断充实实验室人员，鼓励高水平教师承担实践教学。加强实验室、实习实训基地和实践教学共享平台建设，在实践教学改革及实验实习实训条件建设方面取得新成效。

5.教学管理改革。更新教学管理理念，加强教学过程管理，形成有利于支撑综合改革试点专业建设，有利于教学团队静心教书、潜心育人，有利于学生全面发展和个性发展相辅相成的管理制度和评价办法。建立健全严格的教学管理制度，鼓励在专业建设的重要领域进行探索实验，提出教学管理改革措施1-2项。

6.优化专业人才培养方案。通过专业核心课程群建设，强化实践教学环节、校企共建实训基地，改革教学方式方法等手段，实现专业人才培养方案的优化，突出人才培养的针对性，加强创新创业教育，实现应用型人才培养目标，在创新创业教育上有新举措新成效。

（二）申报条件

1.具有较雄厚的师资力量、较完备的教学条件，专业建设基础扎实，在同类专业领域具有鲜明的特色和明显的优势，毕业生社会声誉好。

2.改革思路清晰，目标明确，方案科学可行，管理有保障，成效可测量，具有创新性和先进性。有调动教师积极参与教学改革的政策和措施。

3.专业建设能密切联系经济社会发展，在与相关部门、科研院所、行业企业的合作育人方面有健全的体制机制和明显成效。

（三）申报与建设管理

1.学院申报。每个学院可以申报一个综合改革试点专业（已确定为河南省专业综合改革试点的专业不得重复申报），并填写《皇冠新体育专业综合改革试点建设任务书》。

2.专家评议。学校学术委员会教学工作专业委员会组织专家对申报专业进行评议，遴选出5个专业认定为学校立项建设的综合改革试点专业，并公示、公布结果。

3.立项建设。学校综合改革试点专业由教务处负责管理。学校设立专业综合改革试点专项经费，按专业建设计划及成效分年度资助。

4.考核评估。学校综合改革试点专业建设周期为3年。中期检查和终期考核优秀的优先作为河南省专业综合改革试点推荐。考核评估不达标的，减少年度专业建设经费。

（四）相关要求

各单位要高度重视专业建设工作，认真做好专业综合改革的论证、规划、建设方案等工作，确保专业综合改革工作落到实处。

请各单位于11月22日下午5点前将《皇冠新体育专业综合改革试点项目建设任务书》电子和纸质两份提交教务处（综合办公楼212），逾期不予受理。要求《任务书》为word文档，用A4纸双面打印。拟在11月底进行立项。

教务处

2019年11月15日