2021年7月20日下午，马克思主义学院在综合办公楼304会议室以“提建议（参与者）≠挑毛病（旁观者）——积极参与融入本科教学合格评估，把握时机与关联性之绿灯思维与跨栏思维”为主题开展“迎评促建”活动。会议由院长邱兴平主持，学院全体教师参加。

会议之前，全体教师集中观看了全国高校思政课教师和哲学社会科学骨干教师联学联讲联研——南开大学博士生导师纪亚光教授主持《习近平总书记“七一”重要讲话精神融入思政课教学》专题集体备课会的网络直播。

会上，首先，邓然、徐鑫容、熊峥对《<高等学校马克思主义学院建设标准（2017年本）>一级指标之一、二解读及对策（材料支撑）》进行解读，邓然作代表发言。她从“领导责任”、“机构设置”、“工作机制”和“基础建设”四个方面对“组织领导与管理”指标进行解读；从“教学组织”、“教学实施”、“教学改革”、“教学考评”和“师资配备”五个方面对“思想政治理论课教学”指标进行解读，并强调，要按照“六要”“八个统一”要求提高思政课教师政治素养和教学科研能力。

随后，白玉波、周萃文、杨丽对《<高等学校马克思主义学院建设标准（2017年本）>一级指标之三、四、五解读及对策（材料支撑）》进行解读，周萃文作代表发言。他指出，学院要立足于思想政治理论课教学工作，在做好教学工作的同时，致力于马克思主义理论学科建设，进一步加强党的建设与思想政治工作，不断提高学院建设的科学化、规范化、现代化水平。在学科设置上要进一步积极申报相关专业的开设，培养好马理论相关人才。在社会服务与社会影响指标上，进一步推进马院宣讲团、马克思主义研究中心智库建设等工作，为服务地方经济发展与社会发展做出更大贡献。

龚甜甜、李姝、张哲源对《<高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）>一级指标之一、二解读及对策（材料支撑）》进行解读，张哲源作代表发言。他指出，《标准》为进一步加强高校思想政治理论课做出了宏观指导，指明了发展方向，并从“工作机制”、“专项经费”、“课堂教学”、“实践教学”、“教学方法改革”、“教学成果”等方面，详细解读了两项一级指标，结合我院思想政治理论课建设的具体情况，提出了自己的想法和意见。

王改丽、蔡春丽、张坤对《<高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）>一级指标之三、四、五解读及对策（材料支撑）》进行解读，张坤作代表发言。他结合习近平总书记对思政课建设作出一系列重要指示以及近年来党中央、国务院高度重视教师队伍建设这一背景对《标准》进行解读，并从“政治方向”、“教师选配”、“培养培训”、“职务评聘”、“经济待遇”、“表彰评优”、“学科点建设”等方面详细解读三项一级指标。他还从信息化红色资源教学、建设本地特色智库、申报学科等方面，对我院思政课程的未来建设提出了一些建议。

江义红、黄志成、易明对《<用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去>导学——认真学习习近平总书记参观“‘不忘初心、牢记使命’中国共产党历史展览”与主持十九届中共中央政治局第三十一次集体学习重要讲话精神》进行解读，易明作代表发言。他指出，红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富，是中国共产党政治本色的集中体现，是新时代中国共产党人的精神力量源泉。作为一名思政课教师，要将红色资源作为坚定理想信念，加强党性修养的生动教材，讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事，把红色基因传承好。

李麟倩、万燕玲对《<学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行>解读——感悟贯彻习近平总书记考察清华大学、福建、广西、青海行程之指示》进行解读，万燕玲作代表发言。她从“学史明理”、“学史增信”、“学史崇德”、“学史力行”四个部分对文章进行解读，并结合习近平总书记到清华大学、福建、广西、青海四个地方的考察讲话，深刻阐述了党史学习教育的重大意义，以及作为思政教师如何更好地按照党史学习教育要求开展本职工作，要进一步把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来。

最后，邱兴平分享了7月15日至7月19日在焦裕禄干部学院参加培训的心得和体会，传达了邢勇校长关于做好评估工作的讲话精神，并结合学校有关会议文件精神汇报了学院近期工作计划，并强调几点要求，第一，全体思政课教师要认真学习和准确把握每周二学院理论学习的课题，以会代训（马院三级培训体系：个人“线上线下”、教研室“线上线下”、学院“线上线下”），以训促学（三人小组研讨：以老带新，以强带弱），进一步提升思政课教师理论和业务水平。第二，进一步强化纪律意识，要按照学校暑期评建工作安排，以锐意进取、奋发有为的精神状态，以求真务实、真抓实干的工作作风，全力以赴保质保量做好本科教学合格评估评建工作。第三，各教研室要精心谋划，积极组织教师进行磨课、教学材料完善等工作，扎实做好学院模拟评估工作。（马克思主义学院）