2022年5月17日，按照学校“教学质量年”实施方案要求，马克思主义学院在学术交流中心509会议室召开应用型本科教育教学思想研讨会，全体教师参加，会议由副院长周俊主持。

会上，王晓明领学了习近平总书记关于“党和政府带头过紧日子”的重要指示精神、河南省委、省政府印发《河南省委办公厅 河南省人民政府办公厅关于进一步勤俭节约坚持过紧日子的通知》以及学校《关于进一步厉行节约坚持过紧日子的通知》精神。她指出牢固树立过紧日子思想，继承发扬了党的优良作风和光荣传统，充分体现了党的性质、宗旨和为民情怀。是贯彻落实习近平生态文明思想、践行绿色发展理念，落实中央八项规定、纠正四风、防范廉政风险的重要举措。她强调今后学院要提高思想认识，认真学习领会习近平总书记重要指示精神和省委、学校相关文件精神，以高度的思想自觉和政治自觉，促进行动自觉；要切实按照文件要求抓好落实，在办公运行、会议差旅、公务接待、政府采购等各项支出上做到精打细算、严控成本、厉行节约、反对浪费，讲绩效、提效能；三要严格落实规章制度，确保学院“三公”经费合理、合规，做到不“超支”，不“越线”。

周俊传达了学校本科教学合格评估整改督导检查工作方案，针对此次检查工作，他强调，一是要高度重视，提高工作效能。按照通知要求，对照检查内容，及时梳理完善有关资料，做好整改材料归档工作；二是要对照标准，保障工作质量。坚持对标对表，拉高标杆，严把整改工作质量关，把各种整改资料做实做细；三是巩固整改成效，促进学院发展。通过评估整改工作，善于发现问题，补短板、找差距，总结学院发展经验，将整改成效作为检验学院工作的重要抓手，推进学院工作实现新突破。

杨少武老师从应用型本科高等院校人才培养出发，他指出在我国应用型本科高等院校中，应用型人才培养已经成为其重要任务，但是应用型本科高等院校教学应该采用什么样的模式培养应用型人才，仍处于探索阶段。面对现代企业急需高等应用型人才的现状，应用型本科高等院校将培养高素质的应用型技术技能型人才作为其培养目标，并力争为我国培养出更多符合社会经济发展需求的应用型技术技能型人才。

熊峥老师阐述了应用型本科实践教学的现实困境与破解路径，他认为实践教学是应用型本科人才培养的主要途径，其目标设置、各环节实施再到评价应当遵循这一定位。目前应用型本科实践教学面临目标定位偏离、培养规格不明确、教学过程缺乏校企互动、监控评价机制不健全等现实困境，严重影响育人成效。应用型本科院校应依据实践教学的含义及特点，厘定人才培养规格的“三要素”，并在此基础上共建实践课程和育人平台，加强“双师型”教师队伍建设，健全管理体制、制度和评价系统。

其他老师也就应用型本科教育思想畅谈了心得体会。

最后，就《马克思主义学院岗位奖励性绩效工资分配办法》中的奖励性绩效构成、积分办法等，再次广泛征求全院教师的意见建议，全院教师积极发言，交流思想，提出修改完善意见。（马克思主义学院 李姝）