为贯彻落实学校“教学质量年”实施方案精神，开展应用型本科教育思想大学习大讨论大提升活动。引导教师更新教学理念、改进教学方法，发挥思政课课程的育人作用。2022年6月16日下午，中国近现代史纲要教研室在腾讯会议上开展本次活动，教研室主任张坤主持会议。

  会上，张坤领学《教育部等六部门关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》、《新文科建设宣言》、《教育部关于高等学校课程思政建设指导纲要》、《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》和中共中央国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件。

郑盼杰认为可借鉴伦理学原理，提升教师个人品德修养的主要方法是主动学习、树立志向、认真实践和不断反省：一是主动学习；二是树立志向；三是认真实践；四是时常自省。

会议指出，党的十八大以来，习近平总书记高度重视高校教师队伍建设，特别是对高校师德师风建设提出了一系列新理念、新思想，强调评价教师队伍的第一标准应该是师德师风。我们应按照习近平总书记要求，深刻认识新时代加强高校良好师德师风的重要意义，掌握其科学方法，培养优良的师德师风，才能切实承担起新时代高校教师的历史使命。高校教师良好的师德应该具备以下三个方面的内涵：一是要有正确的政治品德；二是要有高尚的公民品德；三是要有优良的职业道德。

其他老师也谈了自己的学习体会。

最后，张坤进行了总结，全体教研室老师要按照新时代高校思政课教师队伍建设要求，自觉加强师德师风修养，切实地担负起新时代高校思政课教师的历史使命。（马克思主义学院 张坤）