为提高教研室教师教法与课程融合设计实操应用能力，帮助全体教师更新教学观念、提升教学水平。11月14日下午，形势与政策教研室在学术交流中心513智慧教室召开“六场六法”名师经典教法课程融合设计实操培训分享会暨2022秋冬学期第六次集体备课会，全体专兼职教师参加，会议由教研室主任吴昊主持。

会上，吴昊领学了党的二十大报告中关于教育的重要论断，参加培训的教师分享了心得体会，其余教师围绕“形势与政策课如何选取教法，如何设计实操”进行了研讨发言。

万燕玲认为，教师教学是一个复杂过程，为期两天的学习，六位专家学者分别从自身的研究领域出发，围绕大学课堂案例教学法的设计与应用、教学方法的模式与应用、课堂讨论等主题进行论述，拓宽了自身教学视野，提升了专业知识和教学技能。下一步，继续将创新教学手段、教学方法与学习宣传贯彻党的二十大精神相结合，及时把党的二十大精神有机融入形势与政策课教学中，推动党的二十大精神进课堂、进学生头脑。

张坤表示，此次培训使我深刻认识到，在课堂教学中，教师一定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。作为形势与政策课教师，只有与时俱进、勇于探索、敢于创新、尊重学生，才能做一个传道授业解惑的好教师。接下来，将继续探索适合学生的好的课堂教学模式，改进教学方法，把党的二十大报告的内容融入课堂教学之中，引导青年大学生将人生理想与新时代中国特色社会主义伟大事业有机融合起来。

易明表示，此次培训通过各位专家教师各有特色的教学方式方法展现，让我收获颇多。我深刻体悟到，一个好的课堂，不仅要有理论功底深厚的教师，还离不开优秀的教学设计和独具特色的教学方法；不仅是环环相扣的教学步骤，还要有精彩的导语、过渡语、总结语以及教师的临场发挥。只有协调好各方面影响因素，才能真正保证一堂课有理有味，学生有获有得。

最后，吴昊进行总结。她强调，教师教学是教学方法、教学设计、教学课件、教学技巧等多方面的综合呈现。希望通过此次培训及分享，教研室全体教师能够更好地掌握教学内容设计的能力和合理运用教学方法的能力，创新多样化教学载体，激发多种类教学资源，不断提升教书育人本领，更好地实现思政课铸魂育人目标。（马克思主义学院 王改丽）