为进一步提升新入职教师专业素养，提高教育教学能力，尽快适应教育教学岗位要求，教师发展中心于10月7日至10月31日，为2024年新入职教师开展了“赋师能、锻名师”教育理论与技能专题培训。培训在教师发展中心举行，全体新入职教师参加。

该系列培训分为8专题，采用线上线下相结合模式进行有序开展，其中线下6个专题。教学评估与质量管理中心唐芳副教授、第四届全国高校教师教学创新大赛获得者孙君艳教授、药学院杨俊杰教授、风景园林艺术学院葛晖教授、黄淮学院教师发展师关英子和李思强、国家级普通话水平测试员张幼乔先后受邀为新入职教师作培训报告。

唐芳报告围绕“课堂管理、课程建设、实践教学管理、教学质量提升”等五个方面展开。她以课程为例重点阐释了真实课堂痛点，并提出解决痛点的具体措施，为新入职教师做好课堂教学奠定了基础。

教学评估与质量管理中心唐芳副教授为新入职教师培训

孙君艳观摩课聚焦青年教师怎样上好一堂课展开。她以《遗传学》学课程为例，展示了其课程教学的先进教学理念及课程实施的具体路径，激发了新教师探索高效教学路径的热情，为提升教育教学质量奠定了基础。

第四届全国高校教师教学创新大赛获得者孙君艳教授为新入职教师培训

杨俊杰报告围绕“青年教师如何站稳讲台”展开。重点阐述了“职业、事业和志业”及“民师、名师和明师”的进阶之路，深入解析青年教师面临的问题，并对青年教师快速成长提出建议：做好职业规划、处理好教学与科研关系、培养自己的核心竞争力。

药学院杨俊杰教授为新入职教师培训

葛晖报告围绕“OBE教学理念在混合式教学中的应用”展开。重点阐述了OBE教学理念在课程教学设计、教学实施及利用线上线下混合式教学方式进行评估和反馈等内容，为新入职教师利用混合式方式进行教学提供了新思路。

风景园林艺术学院葛晖教授为新入职教师培训

李思强、关英子报告以“BOPPPS教学设计与实践工作坊的形式展开。重点围绕“BOPPPS模组的构成、课堂有效互动的方法和技巧、教学实战演练”等环节展开。新入职教师在真学真练中体验一节有效课堂的实施路径。

黄淮学院教师发展师关英子、李思强为新入职教师培训

张幼乔围绕“普通话训练与课堂语言技巧”展开。她重点讲解了普通话语言的基本要素和艺术魅力，并带领新入职教师练习规范的普通话交流方式，为教师用普通教学提供了范式。

国家级普通话水平测试员张幼乔为新入职教师培训

通过“赋师能、锻名师”系列岗前培训旨在全面提升新入职教师的综合素质和教学能力，为其职业发展打下坚实的基础，助推我校教育教学质量提升。（撰稿/陈仕斌 邵颖 摄影/任峰）

编审/贾凯 审核/邵颖 终审/赵师成