——在皇冠新体育第二届教职工暨工会会员一次代表大会上的报告
（皇冠新体育 校长 邢勇 ）
各位代表，老师们，同志们：
现在，我代表学校，向大会报告一届一次教代会以来的工作，并就学校今后一段时期的重点工作进行说明，请予审议。
一、过去五年工作回顾
一届一次教代会召开以来的五年，是学校全面贯彻党的教育方针，稳步推进“十三五”规划落实，主动适应新形势加快建设特色鲜明应用型大学的重要时期。五年来，学校以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻党的十八大、十九大精神和全国高校思想政治工作会、全国教育大会等重要会议精神，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人根本任务，坚持强农兴农历史使命 ，坚持“地方性、应用型”办学定位，紧紧围绕建设特色鲜明的应用型大学办学目标，持续深化教育教学改革，大力实施人才强校战略，着力推进高质量内涵发展，学科专业建设水平、教育教学和人才培养质量、科技服务能力显著提高，学校综合实力和核心竞争力进一步提升。
（一）高举中国特色社会主义伟大旗帜，党建质量和水平不断提升
一是不断将学习习近平新时代中国特色社会主义思想和全国教育大会精神引向深入。严格落实党委中心组学习制度，坚持教职工周二集体学习制度，建立党委“第一议题”制度，切实用好“五种学习方式”，及时跟进学习习近平总书记重要讲话和指示批示精神。以“九个坚持”为根本遵循，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，切实把师生的思想和行动统一到中央精神和学校办学目标上来。
二是持续加强党对学校工作的全面领导。严格执行党的全面领导制度，完善党委运行体制机制，党委把方向、谋大局、定政策、促改革的能力进一步提升。认真执行党委领导下的校长负责制，严格落实党委会议事规则、校长办公会议事规则、二级学院党总支会议和党政联席会议制度。强化教代会、学术委员会作用，民主决策、民主管理水平不断提高。狠抓意识形态工作责任落实，在教材选用、文章刊发等方面切实把好政治关。
三是深入开展主题教育和专题教育。严格按照“两学一做”、“不忘初心 、牢记使命”主题教育和“以案促改”等专题教育的总要求，紧跟上级精神，紧扣主题主线，紧贴工作实际，开好民主生活会和组织生活会，查摆问题清单，紧抓问题整改，解决了一些制约学校发展和师生最关注的问题，转变了作风，凝聚了人心。注重巩固拓展主题教育成果，坚持好完善好运用好主题教育行之有效的经验做法，推进主题教育常态化、制度化。
四是加强基层党组织建设。加强党内法规制度建设，构建学校党委、二级学院党总支、基层党支部、党员“四位一体”的党建工作格局。持续推动实施党支部建设“两化一创”强基引领三年行动计划，继续推进实施“双带头人”培育工程，动态排查整顿软弱涣散基层党组织。1个党支部被遴选为“全国党建工作样板支部”，1个党总支被授予“河南省高等学校先进基层党组织”荣誉称号。完成了中层干部换届调整、科级机构设置和干部调整工作，推进了干部年轻化、专业化，基层党组织的组织力和战斗堡垒作用不断提升。
五是全面从严治党向纵深发展。建立健全各项规章制度，完善廉政风险内部防控体制机制。压实全面从严治党主体责任和领导班子成员“一岗双责”，积极运用“四种形态”，强化监督执纪问责。严格落实中央八项规定及其实施细则精神，以落实党风廉政建设责任制为主线，一体推进不敢腐不能腐不想腐。扎实开展审计、巡视整改“回头看”，建立整改问题清单、任务清单和责任清单，确保真改、实改、改到位。
六是加强统一战线工作和群团工作。落实领导干部联系党外人士制度，加强新时代民族团结进步教育，牢牢把握正确政治方向。增强工会工作的政治性、先进性、群众性，认真做好离退休干部服务管理和关心下一代工作。坚持党建带团建，支持学生会、社团等学生群众组织工作。
（二）人才培养体系不断完善，教育教学质量稳步提升
一是落实立德树人根本任务，不断提升人才培养质量。坚持以立德树人为根本任务，构建“三全育人”体系，建立健全学生成长成才管理体制、评价体系，以文化为引领，以教育为目的，以创新创业为抓手，培养学生德智体美劳全面发展。五年来学生获得省级及以上各类竞赛奖项300多项，特别是2015年、2016年连续获得两届中国“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛银奖。输送毕业生13000余人，就业率在93%以上，用人单位对毕业生能力和素质满意度在95%以上。
二是加大投入力度，持续推进学科专业建设。新增24个本科专业，涵盖了农学、工学、管理学、文学、艺术学、理学等学科门类。教学质量工程建设取得新突破，新增省级重点学科（培育学科）1个，省级专业综合改革试点项目3个，省级精品在线开放课程4门，省级虚拟仿真实验教学建设项目2个。省级一流本科专业建设点4个，省级一流本科课程4门。省级新农科、新工科建设项目4项，省级教学成果6项。
三是立足学校定位，不断深化课堂教学改革。紧扣应用型办学定位，创新教学方法，积极推进以模块化课程体系建设为重点的改革，注重第二课堂育人成效，强化实践教学环节，主动对接区域产业发展要求和新农科建设要求，全面修订人才培养方案，不断深化产教融合、校企合作、协同育人。注重应用型教材开发，7部教材入选农业部“十三五”高等教育规划教材选题，《制药工程原理》成为河南省应用型本科教材建设项目首部进入课堂使用的教材。不断加强课程思政和专业思政工作， 4门课程获省级课程思政样板思政。完善创新创业课程体系，加强创新创业教育，学生在历届“互联网+”大学生创新创业大赛”中均有斩获。疫情发生后，积极探索实施线上、线下相结合的教学模式，取得良好成效。
四是坚持以本为本，本科教学工作不断推进。召开本科教学工作会议，全面总结本科办学经验，研究地方性应用型本科教育教学规律，分析存在问题，明确发展目标，落实立德树人、强农兴农人才培养理念，修订培养方案和教学大纲，推进教学方式方法改革，健全质量监控机制，建设高水平师资队伍，提升规范化管理能力，为全面提升本科教育教学质量奠定了基础。
（三）坚持引育并举，师资队伍建设成效明显
一是实施人才强校战略，不断加大人才引进力度。学校牢固树立人才资源是第一资源的理念，通过多种方式大力引进高水平人才。五年间引进教师400余人，其中博士42人，硕士354人，专任教师由550人增加到798人。
二是坚持引育并举，师资队伍素质进一步提升。评审通过副高级职称人员77人、正高级职称人员11人，培养全国技术能手1人，教育部高等学校教学指导分委员会委员2人， “中原千人计划”中原领军人才中原教学名师1人，省管专家、学术技术带头人、骨干教师等高层次人才10余人。80余人获得河南省文明教师、优秀共产党员、优秀科技特派员、先进个人等荣誉称号，60余人在省级及以上各类竞赛中获奖， 8人在全省教学技能竞赛中获得一等奖，被授予“河南省教学标兵”荣誉称号。2人享受信阳市政府特殊津贴，18人被评为信阳市学术技术带头人、技术能手、优秀社科专家等称号。
三是加强师德师风建设，营造风清气正的育人氛围。学校坚持将师德师风作为教师选聘、人才引进、职务晋升、年度考核的首要要求，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，强化日常教育督导，大力弘扬新时代教师高尚精神，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一，激励广大教师努力成为“四有”好老师。
（四）产学研协同创新，科研水平和社会服务能力不断提高
一是创新能力不断提升，科研成果丰硕。累计承担各级各类科研项目331项，同比增长10%。其中国家级科研项目4项，省部级科研项目108项，市厅级项目220余项。教师公开发表论文2814篇，其中SCI收录42篇，EI收录35篇，中文核心及以上550篇。出版学术著作、教材261部，累计获得各类知识产权861项，进入河南省高校知识产权综合能力提升专项行动十快高校名单。获批建立国家级培育示范基地1个、省级培训基地5个、省级培育机构1个、省级科普示范基地1个，省级产学研合作试点项目6个。主持国家级项目5项，国家基金项目2项。
二是科技创新与服务平台建设成果明显。新增2个省级产业技术创新战略联盟，1个院士工作站， 7个省级工程（技术）研究中心，1个省级重点实验室，省级科技创新与服务平台同比增长83.3%。新增6个市级工程技术研究中心，5个市级重点实验室，1个市级星创天地，市级科技创新与服务平台同比增长30%。
三是服务地方，助力脱贫攻坚和乡村振兴能力增强。先后与100余家企业签订校企合作协议书，共建各类研究机构和实习实训基地。依托博士服务团、科普及适用技术传播工程项目、省市科技特派员、“三区”人才专项计划等载体，开展技术咨询10万余次，培训农民15万余人次，培训新型农业经营主体5000余人次，服务企业（合作社）2000余家，引进推广新品种100余个，新技术新方法500余项，带动产业20多个，促进了农村发展、农业增效和农民增收。依托信阳农民大学，积极开展“农村致富带头人”、“贫困村负责人”、“高素质农民”、“乡村振兴”和“基层农技推广”等培训72期，培训人员6000余人次，为老区脱贫和乡村振兴插上腾飞的翅膀。
（五）坚持开放融合，对外交流深入开展
五年来，我校与政府部门、企事业单业、国（境）内外高水平大学的合作与交流更加密切。通过校地共建了信阳马克思主义学院、信阳农民大学、大别山文化研究院，校企共建了信阳家居学院、物流学院、旅游规划设计研究院、大别山油茶学院、文新茶产业学院，政产学研不断深入发展。在国际交流与合作方面，与澳大利亚的莫道克大学、新西兰的马努卡理工学院、马来西亚博特拉大学、南方大学学院等学校建立了密切合作关系。组织教师出国交流15批次41人，组织学生出国交流学习8批次82人。
（六）优化校园管理服务体系，保障学校健康有序发展
一是加强基础条件建设，营造美好环境。完善一期续建项目及配套工程建设，“一楼两中心”项目正加紧实施，二期征地建设工作有序推进。积极争取上级财政支持，财务预算较2015年大幅度增加，生均拨款达到1.2万元标准。广泛开展各类校园文化活动，环境育人功能进一步完善。2020年我校被评为“河南省文明校园”。
二是进一步改善民生，增强师生获得感。利用德促贷款配置高水平教学科研仪器设备，为学生宿舍加装空调，改善学生住宿条件。人事分配制度不断完善，教职工待遇明显提高。完成教职工住宅楼“文博花园”房产证的办理工作，高层次人才周转房项目已经发改委备案立项。
三是持续深化综合改革，努力激发办学活力。系统梳理各项规章制度，实施包括人事管理、人才培养及科研管理体制机制改革等在内的“废改立”和“放管服”等改革举措，全面推进依法治校，基本形成多方位教育综合改革局面。
（七）全校动员人人参与，本科教学合格评估工作稳步推进
制定《皇冠新体育推进本科教学工作合格评建工作实施方案》，成立领导小组、明确指导思想、确定工作目标、细化工作职责，形成全校工作一盘棋的局面。完善本科教学工作合格评建工作督查考核规定，强化监督问责，倒逼责任单位全力以赴、深入开展本科教学工作合格准备工作。积极借力外部资源，推动成立由市政府主要领导牵头，相关局委主要负责同志为成员的皇冠新体育本科教学工作合格评估推进专班，仅2020年下半年就有3位市领导专门就我校本科教学工作合格评估听取汇报并做具体部署。邀请多位本科教学工作合格评估专家到校讲座，现场“把脉开方”，提高评建准备工作的实效性。
（八）加强组织领导，扎实做好疫情防控工作
深入贯彻落实习近平总书记关于坚决打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战的重要指示精神，成立学校新冠肺炎疫情防控工作领导小组，主要领导靠前指挥，驻点督导。出台疫情防控工作方案、应急预案等规章制度，建立多级联防联控体系，实行教职工、学生的网格化管理，做到责任到人。划拨专项资金，千方百计提高防疫物质储备力度，开展校园环境卫生整治，对公共活动场所进行全面清洁消毒。加强宣传教育，持续做好返校复学前后的疫情常态化防控，确保了学校没有出现一例疫情。
各位代表，老师们，同志们，五年来，全校上下戮力同心，做了大量卓有成效的工作。所有成绩与工作都浸透着全校师生的汗水和智慧，饱含着广大校友的深情厚谊，凝聚着社会各界对学校的关心支持。在此，我代表学校向全校师生员工致以最崇高的敬意，向关心和支持学校改革发展的广大校友和社会各界表示衷心地感谢！
二、存在的问题
各位代表，老师们，同志们，在肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到，学校事业发展中还存在不少问题和不足，特别是“十三五”规划的部分目标任务没有完成。一是基本办学条件有待改善。二期征地、高层次人才周转房和老校区置换安置房建设目标没有完成，教学科研行政用房面积不能满足教育教学工作需要，数字化校园建设比较薄弱，在校生规模没有达到预期目标。二是学科专业建设水平有待提升。本科专业增长没有完成既定目标，以特色专业和专业集群为依托，打造优势学科，培育和建设省级、国家级特色品牌专业成效不明显。应用型学科专业建设对标国家对新时代本科教育高质量发展及新农科建设的要求，在规模体系和建设质量方面还有差距。三是人才培养模式改革有待创新。新农科教育理念还没有完全落实，应用型人才培养改革不够深化，坚持目标导向的课程体系还不够完善，教学质量管理还不够科学高效。四是师资队伍建设质量有待加强。受区域、经济支持等不利因素影响，师资队伍建设目标没有完全实现。省级教学名师、省管优秀专家、省级学术技术带头人、省级骨干教师和学科领军人才总量偏小。五是产学研合作育人有待拓展。产教融合的人才培养模式改革有待深化，校企融合度需进一步提升，开放办学的深广度需要拓展。高层次科研团队规模需要扩大，教师科研能力、服务地方的层次水平需要进一步提升。校内外实习实训基地规模化、智慧化水平需要提升。六是内部治理体系有待完善、治理能力有待提升。学院办学主体意识有待提升，亟需通过加强现代大学体制机制建设，激发转型发展和高质量发展的内生动力与发展活力。
三、今后五年的主要任务
各位代表，老师们，同志们，新时代人民群众对更加公平、更高质量的高等教育需求更加迫切，《关于加强农科教结合实施卓越农林人才教育培养计划2.0》《关于新时代振兴中西部高等教育的若干意见》、“安吉共识”、“北大仓行动”、“北京指南”以及《关于支持大别山革命老区教育振兴发展的意见》《关于印发河南省新农科建设大别山行动方案的通知》等国家及地方相关区域发展战略的出台为推动学校综合改革发展提供了新机遇、新支持、新动力。我们要进一步转变思想观念，更好坚持“地方性、应用型”办学定位，用好区域发展政策红利，加强产教融合校企合作，促进校地协同发展，努力拓展办学资源和办学空间。以本科教育为主，适度兼顾专科教育，稳步发展继续教育，择机开展硕士研究生教育。“十四五”期间我们的办学规模要达到在校生22000 人以上，专任教师达到1200人以上，本科专业达到50个以上，力争国家级“一流本科”建设点有突破。新农科建设形成比较优势，工学、管理学、文学、艺术学、理学等学科专业建设成效更加明显。持续强化应用型人才教育改革，人才培养质量和就业率不断提升。科技创新和社会服务能力更加彰显，在服务地方产业转型升级，引领企业开展技术研发，助力乡村振兴中发挥作用更加突出。内部治理体系与管理模式改革成效显著，办学保障能力显著增强，布局合理、功能完善、环境优美、文明和谐校园基本建成，学校核心竞争力与社会影响力明显增强。
今天，站在学校事业发展的关键节点上，我们要着力做好以下几项工作：
坚持社会主义办学方向，构建党委领导、校长负责、教授治学、民主管理、依法治校的现代大学治理体系。加强干部队伍建设，建设一支素质优良、业务精湛、结构合理的干部队伍。深入推进党风廉政建设，从严管党治党，打造风清气正良好政治生态。强化干部培训，推进干部教育培训工作科学化、制度化、规范化。加强基层党组织建设，充分发挥二级党总支主力军作用，夯实党建工作根基。积极探索基层党组织在学校发展中的有效机制，强化其政治功能、组织功能和服务功能。统筹推进教职工党建、学生党建和离退休党建，深入实施样板支部达标创建计划。
要始终坚持社会主义办学方向，牢固树立“以立德树人为根本，以强农兴农为己任”的理念, 结合新时代新要求， 全面贯彻党的教育方针，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，围绕这个目标来设计学科体系、教学体系、教材体系、管理体系。要加强思想政治工作，精心培育思政工作队伍，全面提升思政工作队伍的能力和水平，推动思政工作队伍专业化、职业化建设。要把社会主义核心价值观融入教育全过程，深入开展理想信念教育、爱国主义教育、中华优秀传统文化教育和革命传统教育，引导和帮助学生把握好人生方向，扣好人生的第一粒扣子。坚持素质教育，教育引导学生培养综合能力，鼓励和培养学生的创新精神。树立健康第一的思想，不断增强学生的体质，培养学生积极向上的健康心态，健全人格、锤炼意志。坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。加强劳动教育，引导学生崇尚劳动、尊重劳动。要以习近平总书记给全国涉农高校的书记校长和专家代表重要回信精神为指引，引导学生知农情、晓农事、爱农业，厚植“大国三农”情怀，打造具有我校特色的“三全育人”品牌。培养有一定理论基础、掌握新技术、具有较强实践能力和创新创业意识、德智体美劳全面发展的本科层次高素质应用型人才。
（三）更新教育思想，积蓄发展动力
树立服务育人理念，围绕学生的成长成才和价值诉求，以及行业产业和区域经济社会发展需求，坚持以培养德才兼备的高素质应用型人才为中心，以立德树人为根本、以强农兴农为己任，以“三全育人”为途径，培养具有高尚道德、完善人格及发展潜力的“社会人”和胜任岗位要求的“职业人”。树立开放办学理念，坚持直面市场、适应市场、满足市场的办学思维，促进校企校地合作，聚合优质资源要素，搭建合作教育平台，促进学生实践能力培养和“双师型”队伍建设，实现人才培养与社会需求无缝对接，学校与企业两种文化的交融与共赢。树立特色化办学理念，正确认识和把握我校办学特色，在特色的基础上发挥创新性与创造力，探索构建富有特色的符合高素质应用型创新型人才培养规律的特色育人模式。树立新时代教育评价理念，坚持把立德树人成效作为评价工作的根本标准，健全学校内部质量保障制度，创新德智体美劳过程性评价办法，完善综合素质评价体系，严格学业标准，坚持人才培养突出专业能力和实践应用能力，努力办出特色和水平。坚持把师德师风作为教师评价的第一标准，坚持把认真履行教育教学职责作为教师评价的基本要求，改进教师科研评价，推进人才称号回归学术性、荣誉性。坚持改革用人评价，规范教师聘用、提拔和职称评聘条件设置，营造教育发展良好环境。
（四）以新农科建设为重点，优化学科专业布局
面向新乡村、面向新农民、面向新生态建设发展新农科，用现代生物技术、信息技术、工程技术改造提升现有涉农专业，布局新建新兴涉农专业。实施非均衡发展战略，在《新农科人才培养引导性专业目录》指导下，积极培育农林特色优势专业集群，有序推进和强化动物医学、设施农业科学与工程、水族科学与技术、植物保护、林学、茶学等重点学科领域“新农科”专业点建设，争取在智慧农业、智慧园艺、农业产业工程、畜牧产业工程、林业信息工程、森林康养、生态农业、休闲农业、农业大数据、农业人工智能、农业物联网、农业现代物流、美丽乡村建设及油茶工程、茶文化、智能植保飞控、水生动物医学、动植物检疫、酿酒工程等专业方向上有所成就。集中有限资源，实施靶向突破，力争国家级一流本科专业有所突破，着力打造若干“金专”品牌。推动学科交叉融合，促进理工结合、农工交叉、工文渗透，探索建立跨院系、跨学科、跨专业交叉培养新机制，促进人才培养由学科专业单一型向多学科融合型转变。在制定人才培养方案的过程中，充分对接社会需求，融入行业企业元素，了解行业企业对新农科人才的具体需求。加强对新兴学科专业布局、传统专业改造、三级认证体系构建和一流专业标准制定的研究与实践。主动适应国家和河南经济结构战略性调整，对接河南省新农科建设大别山行动方案，重点布局支撑生物医药、智能农业、生态保护与修护、现代服务业、数字经济等产业创新发展的学科专业，力争“十四五”期间建成农科优势特色更加鲜明、新农科建设具有比较优势、新兴学科发展良好、结构更加科学的应用型学科专业体系。
（五）以应用型人才培养为目标，深化教育教学改革
积极探索“以成果为导向”“以产出为本”的教育模式改革（简称OBE），完善个性化成长机制、产教协同育人机制、科教融合协同育人机制、国内国外合作培养机制，推动人才培养向职业标准靠拢，提升应用技术类型人才培养目标的达成度。以推进新农科建设为重点，建立跨学院、跨学科、跨专业交叉培养人才的新机制，以本科教学工作合格评估为契机，推进本科教学质量工程建设。强化基层教学组织教学管理职能，夯实本科教学工作的组织基础，构建并凝练核心课程体系。强化思政课程、课程思政和专业思政建设，拓宽育人主渠道，将大别山红色文化等地域特色文化资源融入课堂教学，打造富有地域特色和农林特色的“金课”品牌。探索“互联网+”背景下教学模式与方法改革，推进以信息化技术为支撑的课堂革命和新型教育教学评价改革。以学生发展为中心，探索新形势下教学模式与学生学习模式的改革，全面推行灵活多样的考核评价方式改革，建立对学习过程的多元化评价体系。创新学分管理制度，推进在线开放课程学分认定。按照新农科要求提升农林实践教学基地建设标准，加大校内外实践教学基地建设力度，健全合作共赢、开放共享的实践育人机制，鼓励各涉农二级学院与行业部门、龙头农林企业等合作建设一批农林类校内外实践教学示范基地，力争在国家级或省级卓越农林人才教育合作育人示范基地建设上有新突破。
（六）完善引人用人机制，打造高水平人才队伍
持续加大人才引进力度，着力培养具有较强教学能力的教学骨干，切实加强“双师双能”型教师队伍建设，加大思政课教师队伍建设力度。坚持分类施策，根据学校目标定位及实际需要，紧密紧密结合学科发展，科学核定教学科研、教学辅助、党政管理等岗位数量，优化配置各类人才资源。以岗位责任制为抓手，明确岗位职责，注重结合人员发展的特点和不同学科特点，完善“人尽其才，才尽其用”的工作机制。加强师德师风建设，严格落实《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，提升师德、规范师行，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好教师。
（七）瞄准行业产业需求，提升科研与社会服务能力
植根信阳，辐射周边，服务行业产业、乡村振兴和区域经济社会发展。聚焦科技创新前沿，培育高水平科技创新人才团队。与有关行业企业、科研院所开展产学研合作，共建产业技术研究院、科研创新团队、重点实验室与基础设施平台、大学生校外实践基地，探索产业链、创新链、教育链有机衔接机制，深度融入行业企业创新体系，拓展办学空间，引进和共享产业行业优质办学资源，提升学校服务和引领产业发展的能力和水平。围绕国家和地方的重大战略需求，发挥我校优势，依托大别山革命老区发展研究院、信阳市淮河生态经济研究院等平台，支持大别山革命老区振兴发展，加快推进淮河生态经济高质量发展和生态文明建设。深化校地校企合作，发挥高校与地方政府、行业协会、企业机构等双方或多方办学主体作用，探索“校企联合”“校园联合”等多种合作办学模式，实现现代产业学院可持续、内涵式发展。依托继续教育学院、信阳家居学院、物流学院、旅游规划设计研究院、大别山油茶学院等合作平台，联合开展校地、校企科技攻关，共享研究成果，发挥产学研合作示范影响力，提升服务产业能力。促进科技成果转化应用，打通基础研究、应用开发、成果转移与产业化链条，建立健全市场导向、社会资本参与、多要素深度融合的成果应用转化机制。主动融入大别山区红色基因库建设项目，助力大别山精神博物馆建设以及长征国家文化园（河南段）建设等规划项目。
（八）推进校园基础建设，加强大学文化建设
进一步调整校园功能分区，加强校园基本建设，完善配套设施和校园景点文化建设，整体建成山水园林式现代大学校园。加大校史整理、编纂力度，筹建校史馆，传承、展示学校历史与文化。加强精神文化建设，打造具有学校特色的品牌文化，加强制度文化建设，促进学校依法办学、依法治校。加强环境文化建设，把农耕文化、农业文明与校园文化紧密结合，打造具有信农特色的优秀校园文化。加强行为文化建设，提倡网络文明，形成具有学校特点的校园网络文化，发挥网络在传递正能量中的重要作用，扩大学校社会影响力。
四、2021年重点工作
2021年是开启全面建设社会主义现代化强国，开启第二个百年奋斗目标新征程的重要一年，也是学校制定“十四五”事业规划，迎接教育部本科教学工作合格评估之年，学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻落实党的十九大和十九届四中、五中全会精神，认真贯彻落实全国、全省教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，坚持把立德树人、强农兴农、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为根本任务，进一步解放思想，全面深化改革，不断提高教育教学质量，确保本科教学合格评估工作顺利通过，扎实推进特色鲜明的地方应用型本科高校建设进程。
一是深入学习贯彻党的十九届五中全会精神。要将习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届五中全会精神列入各级党组织学习日程，以中国共产党成立100周年为契机，举办形式多样的学习活动，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。以党的政治建设为统领，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设和制度建设，以高质量党的建设推动学校事业高质量发展。
二是做好学校发展顶层设计。在分析、总结、评估学校“十三五”目标任务完成情况的基础上，科学编制学校“十四五”规划，明确学校未来五年的发展方向，画好学校未来发展蓝图。
三是持续推进落实本科教学工作合格评估评建工作。全体教职工要树立“评估重于一切，责任重于泰山”的思想，在前期工作的基础上，进一步对照评估指标体系，查漏补缺、逐项落实，对存在的短板弱项要做好研究分析和重点建设，责任单位领导班子要倒排工期，一抓到底。要充分发挥师生员工在评估中的积极性和主力军作用，全校上下齐动员、师生员工共参与，主动服从服务评建工作，立足全局、团结协作，做到目标明确、任务包干、责任到人，不折不扣地完成评建各项任务。要加强对日常教学过程的规范整理，坚持将评估指标转化为日常工作标准，加强督促检查，严肃追责问责，确保迎评促建各项工作落实落细。总之一句话，本科教学工作合格评估在即，全校上下唯有下定决心，坚定必胜信念，昂扬起敢打硬仗、善打硬仗、能打硬仗的斗志，勠力同心，狠抓落实，才能实现预期目标，写好这富有历史意义、浓墨重彩的一笔。
四是加快基础条件建设。加快推进 “一楼两中心”和二期建设项目实施，确保生均校园占地面积、生均教学行政用房面积等项目如期达标。加快推进高层次人才周转房建设。加强校园信息化建设，高标准推进数字校园和智慧校园建设。进一步加强校内外实习实训基地建设，满足学生需求。积极筹措资金，提高资金使用效率，争取政府专项债券，努力破解经费瓶颈，防范化解财务风险，保障学校健康发展。
五是加快学科专业结构布局。立足学校办学定位和发展方向，紧密对接信阳经济社会发展的需要，利用好大别山革命老区乡村振兴的机遇，对现有学科专业进行适度调整，以“新农科、新工科、新文科、新医科”建设为导向，突出农林学科优势特色，构建农学、工学、管理学、艺术学、文学、理学等多学科交叉融合、协调发展的应用型学科专业体系。进一步发挥企业、行业在专业建设中的作用，提升合作内涵、层次、质量和实效。
六是增强人才队伍竞争力。继续实施人才强校战略，加大人才引进力度，完善编制及岗位管理，优化进人用人环境，做好多层次人才招聘。做好青年教师全方位培训和学历学位提升，继续开展青年教师教学竞赛，促进高水平青年人才的群体性成长。巩固和完善以绩效为导向的人事分配制度改革，完善职称评审聘任改革，探索教师评价体制机制改革，激发人才队伍活力。
七是提升科技创新水平。推进现有科技平台的建设与发展，提升创新和服务地方能力。加强科研团队建设，完善科研管理体制与激励机制，进一步激发科研人员的活力，培养一批科研学术带头人。完善技术转移服务体系，加大科技成果转移和转化力度。
八是继续深化综合改革，大力推进“放管服”改革，进一步发挥学院在人才培养、科学研究、学科建设等方面的主体作用。充分发挥大学章程在完善大学内部治理结构的统领作用，建立健全适合本校的现代大学制度体系。落实《深化新时代教育评价改革总体方案》要求，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，提高教育治理能力和水平，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。
各位代表，习近平总书记指出：伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者和畏惧者。顺利通过本科教学工作合格评估，早日建成优势突出、特色鲜明、有较强影响力的农林类区域性知名高校是全体信农人的夙愿和心声。让我们紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，牢记初心使命，敢于担当，锐意进取，以时不待我只争朝夕的精神，砥砺奋进，克难攻坚，交出不负时代、不负师生的答卷！