教学质量监控工作简报

（2022年第6期，总第170期）

2021-2022学年第一学期听课总结

2021-2022学年第一学期，通过在线方式提交的听课记录共有2062份，包括了校院两级教学督导员，职能部门和相关学院的领导，教研室主任及任课教师，不包括非在线方式留存的听课记录及专科班级的听课记录，现根据本学期在线提交记录表的听课情况总结如下。

一、覆盖的学院与专业情况

本学期听课覆盖了全部十四个有本科专业的学院，在线提交听课表最多的被听课学院分别是旅游管理学院285人次、工商管理学院235人次、茶学院209人次、农学院208人次，在线提交听课表最多的被听课专业分别是工商管理专业90人次，茶学专业77人次，动物医学专业72人次，旅游管理专业71人次。

二、被听课学生的年级

2019级学生的课程占比为32.01%，2020级学生的课程占比为27.89%，2018级学生的课程占比为20.56%，2021级学生的课程占比为19.35%。

三、教学态度方面的听课评价

该维度平均分为9.48（满分10分计），达到优秀标准，老师的教学态度和课前准备得到评价者的认同，满分评价的比例很高。

四、教学内容方面的听课评价

该维度平均分为9.19分（满分10分计），在“按照教学大纲，针对学生实际，科学地处理和利用教材；基本理论概念准确，重点突出，难点处理得当，内容详略得当。”“注重理论联系实际，突出专业实践与应用特色“注重理论联系实际，突出专业实践与应用特色”三个方面的满分率均未超过50%。

五、教学方法方面的听课评价

该维度平均分为9.15分（满分10分计），“语言规范，语音准确，语速适当，条例清楚，表达生动；板书清晰、恰当，布局合理”的满分率为44.71%；“教学目的明确，重点突出，化解难点，详略得当，脉络清晰；注重启发式教学，注重创新精神培育，注重创新思维训练”的满分率为38.22%；“培养学生应用知识解决实际问题的能力，教给学生学习和获得信息的方法”的满分率为36.52%。

六、教学效果方面的评价

该维度平均分为9.02分（满分10分计），“学生听课注意力集中，不做与上课无关的事；学生有强烈的学习兴趣，课堂气氛活跃”的满分率为37.88%；“学生能积极思维，理解程度较高，有的学生还能提出自己不同的见解或问题”的满分率为27.11%。

七、综合评价与建议方面

本学期听课评价主观意见看出，教师的课前准备得到了评价者的一致认同。

分析本学期的听课情况，一是形成了对学院、专业、年级的全覆盖；二是“教学态度”“教学内容”“教学方法”“教学效果”四个维度方面评价得分均超过9分（满分10分计），整体达到优秀水平，但是从满分率的占比来看，教学方法维度满分率不高，说明教师在教学设计、知识搭建、学生能力培养等方面依然存在很大提升空间。“学生能积极思维，理解程度较高，有的学生还能提出自己不同的见解或问题”的满分率仅为27.11%。办大学就是办学院、办学院就是办专业、办专业依托的是课程、学生直接接受的教育资源也是课程，这就要求学校要加强顶层设计，做好课程建设规划和课程平台建设实施方案，配置教育教学资源，落实落细各项工作计划，推动学生中心、成果导向、持续改进的OBE教育教学理念的落实落地。

教学质量监控与评估中心

2022年1月21日